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本中心的主要培训课程和活动:

专题一:中小学英语新课程教材教学

目标:基于课程标准的目标要求,针对教师在教材分析整合运用、教学方法选择运用、教学活动设计、课堂教学技能等方面发展需要设计研修课程,目的是更新教师的教学理念,帮助教师掌握运用先进的教学方法和技术,在原有基础上提升教学能力,促进课堂教学成效的提高。

对象:中小学英语教研员、教师

形式:理论讲座、工作坊、技术训练、听课评课

 

专题二:基础教育英语评价技术

目标:针对教研员和教师对学生学业评价与测试技能的缺失设计课程,目的是提高教师的命题技术,适应教学评价和考试改革,尤其是高考和中考改革,推进区域课程改革。

对象:负责考试命题、设计评价任务的、需要系统学习测评理论与技能的中小学英语教研员和教师

形式:理论概述、案例分析、理论点拨、实践运用

 

专题三:英语教育科研理论与方法

目标:根据教研员和一线教师的不同需求,特别是针对课题研究和论文写作方法的需求设计课程,指导和帮助教师掌握英语教育科研方法,为他们成为科研型教师提供理论和实践指导。

对象:中小学英语教研员、教师

方式:互动讲座、案例分析、工作坊

 

专题四:信息技术与中小学英语教学(外语教育技术)

目标:与一般的跨学科信息技术培训不同,本模块基于英语学科教学的特点和课程标准对英语教师的要求,从英语教学中的常见问题和英语教师的普遍需求出发,指导教师能够熟练地运用信息技术进行备课、授课、评价,能运用信息技术促进自身专业发展,并能引领一定范围内的教师进行教育教学改革。

对象:中小学英语教研员、教师

形式:工作坊、技术训练、实例演练、听课评课

 

专题活动:中小学英语教学理论与实践交流研讨活动

目标:重点是针对课程教学改革中的热点和难点问题设计教研活动。目的是通过组织教学展示、交流和研讨活动,引入前沿教学理念,树立良好的直观典型,引领中小学教学实践和教学改革;同时组织国内外文化交流活动,以开拓教师的教学视野,促进教师专业发展。

对象:在校师范生、在职中小学教师、教研员

方式:高端专题讲座、教学展示和点评、比赛和评奖、文化交流

 

专项培训:中小学英语教研工作专项研修课程

目标:重点是弥补目前各类培训没有