由华南师范大学外国语言文化学院主办的“2023年福建省南安市高中教师教学能力提升培训班（英语）项目”于8月19日至25日在我院顺利举行。

依据新课标理念，此次培训对接一线教师需求，坚持理论与实践相结合，专题学习与案例研讨、教学工作坊相结合，力求促进福建南安地区高中英语课堂教学改革。由福建省南安市1名教研员带领的60名高中老师参加了本次培训。培训专家团队成员主要包括我院院长谷红丽教授、副院长黄丽燕教授和徐曼菲教授以及金檀教授和刘晓斌教授。孟玲副教授担任班主任。

8月20日上午，英语系主任刘晓斌教授致开幕词并开展了《新媒体技术与语言综合能力教学应用》专题讲座。刘晓斌教授从课标解读、多模态教学概念解析、多模态教学的多种方法三个方面出发，探讨了多模态教学对高中英语课堂的革新并示范了多模态语篇教学的实施方法。

8月20日下午，刘晓斌教授带领学员在网络实验室开展《人工智能与命题技术应用》专题工作坊，主要围绕如何利用生成性人工智能平台ChatGPT和智能语音技术进行文本改编、难度测定、题目命制等。

刘晓斌教授开展专题工作坊

8月21日上午，徐曼菲教授开展了《英语整合教学素材选取与改编》专题讲座。讲座从“三新”背景下的英语学科教学要求和主题驱动下的教学素材选取与加工两个方面出发，深入分析了多文本整合阅读的概念和应用价值，结合多版教材实例的对比分析进一步强调整合文本的设计建议。

徐曼菲教授开展专题讲座

8月21日下午，金檀教授开展了《学术前沿与外语教学应用》专题讲座。金檀教授聚焦高中英语阅读素材难度调控技术与实践应用的话题，从难度定级、难点标注和难篇替换三个维度，对阅读文本难度级别的确定、如何借助机器改编以及难篇替换的评估进行说明，从而使得阅读文本适合高三学生阅读。

金檀教授开展专题讲座

8月22日上午，金檀教授开展了《人工智能与外语教学应用》之“基于语篇功能匹配的读后续写智能教学研究与实践”专题讲座。该讲座针对高考新题型——读后续写，结合英语分级指难针工具与ChatGPT工具，以三个难点即如何进行语篇删改、如何培养语篇意识以及如何学习典型表达为方向，指导参训教师如何带领学生梳理语篇结构、识别语篇信息以及积累语言表达。

金檀教授开展专题讲座

8月22日下午，徐曼菲教授开展了《单元整体教学设计理念与实践》的专题讲座。徐教授首先介绍了单元整体教学的理论基础，再与参训老师们分享了优秀的教学案例，最后分享了单元整体观念下的词汇教学的理念与实践。她告诉参训教师：“若要深度学习词汇，需要注意词汇的变体知识，句法知识等；需要注意词汇的连用、位置关系、语境；更需要在多文本理解下培养词汇能力，感受单元的主题意义。”

徐曼菲教授开展专题讲座

8月23日上午，黄丽燕教授开展了《课堂评价的理论与实践》的专题讲座。黄丽燕教授向参训教师们阐释了教学评一体化的理论依据，引导一线教师们分享他们在实际课堂上进行有效课堂评价的经验。

黄丽燕教授开展专题讲座

8月23日下午，黄丽燕教授开展了《纸笔测试命题技术与认知诊断评估》的专题讲座。讲座先以高考真题为例进行了分析并介绍辅助测试命题的工具，同时通过组织参训教师进行命题的考点、难度相关方面的小组讨论，让他们将命题理论知识和实践操作结合起来。

黄丽燕教授开展专题讲座

8月24日上午，谷红丽教授开展了《文学文化与中学外语教育》的专题讲座。讲座主要围绕“三新”背景分析、中学英语教学中的文学教学、中学英语教学中的文化教学三个方面展开。谷教授以近三年高考试卷中读后续写的试题为例，强调了文学语篇的地位，突显了文化意识、跨文化能力培养的必要性，以及在高中英语教学中文学教学、文化教学的重要性。

谷红丽教授邀请学员回答问题

8月24日下午，谷红丽教授开展了《文学作品阅读实践与教学设计案例分析》的专题讲座。以“The House on the Mango Street”的小说赏析课为例，她对小说的文本进行了分析，并就本课的教学设计让参训教师进行交流和点评。

谷红丽教授开展专题讲座

最后，孟玲副教授主持了本次福建省南安市高中教师教学能力提升（英语）培训班的结业仪式。谷红丽教授对本次培训班的内容进行了总结，为学员颁发结业证书并对参加此次培训活动的所有学员和工作人员表示感谢。

谷红丽教授为学员颁发结业证书

培训班集体合影

文字来源：张翠薇 郭静 杨晓晴

图片来源：魏娇茹 张翠薇 郭静 杨晓晴

审核：黄丽燕 刘晓斌