支教志愿活动背景

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生过重作业负担，培养学生的创新能力及综合素质，要求学校和社会提升教育教学质量和课后服务水平。

2022年，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出课程建设应以核心素养为导向，以适应推进我国社会现代化的需要。义务教育阶段英语学科课程标准亦指出——学生通过英语学习形成综合语言运用能力，提高综合人文素养以及培养核心素养中的文化意识。此外，乡村学校课后服务作为乡村教育振兴的一个重要举措，仍存在内容贫乏、指导薄弱、服务力量分散等方面的问题。

2022年4月23日首届全民阅读大会在京开幕，习近平总书记在贺信中指出，阅读是人类获取知识、启迪智慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲解格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望孩子们可以养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。

基于全国青少年学生阅读行动、“双减”背景和义务教育课程标准要求，针对乡村学校课后服务存在的问题，华南师范大学外国语言文化学院全面贯彻落实有关部署，引导和启发青年学生服务社会，充分发挥师范院校及外语学科的优势，招募、组织责任心和专业能力均强、具有奉献精神的师生成立英语教育乡村振兴实践团，分别奔赴连州市瑶族乡瑶安民族学校（以下简称连州市瑶安民族学校）和阳江市阳东区三立学校（以下简称阳江三立学校）开展以“英语文学素养”为主题的“乡村外语教育精准帮扶项目”，旨在助力连州、阳江两地乡村外语教育高质量发展，为少数民族地区留守儿童、外来务工子女提供高质量的课后陪伴与辅导服务。

活动培训

7月6日晚上7：00-8:00，华南师范大学外国语言文化学院乡村志愿活动行前培训会议于线上（腾讯会议）和线下（文科楼716）同时举行，华南师范大学语言文化学院院长谷红丽教授、带队教师及全体志愿者及出席了本次会议。本次华南师范大学外国语言文化学院共派出2支志愿者小分队：连州小分队和阳江小分队。连州小分队志愿者共8人由华南师范大学外国语言文化学院卢春媚和梁绮云老师带队，阳江小分队共17人由华南师范大学外国语言文化学院副教授孟玲、王颖敏老师带队。培训内容主要分为院长动员讲话、志愿活动行程安排及答疑三个环节。

在第一个板块，华南师范大学外国语言文化学院院长谷红丽教授发表了讲话，指出志愿者帮扶意义的重要性，提出本次活动的具体要求，对活动师生提出亲切寄语；在第二个板块，孟玲老师为带队教师和志愿者们介绍了实践日程安排、教材、教学目标及形式、结营剧目汇演要求。在日程安排上，连州小分队的实践日期为7月10日至16日，阳江小分队的实践日期为7月13日至19日。在本次连州中学实践活动中，面向七年级学生所选用的教材是英文经典阅读绘本“中国文化英语学习绘本”系列图书中的2本读物《七夕》和《面人》，面向八年级所选用的教材是由华南师范大学外国语言文化学院院长谷红丽教授担任主编编纂而成《英语文学经典阅读与教学设计案例教程》第一辑之《Heidi（海蒂）》；阳江实践小学一、二年级活动所选用的教材是英文经典阅读绘本“中国文化英语学习绘本”系列图书中的2本读物《仓颉造字》和《春节》。

在教学目标及形式上，本次英语文学文化经典阅读活动以“智”“说”“绘”“演”结合的方式开展课程，培养和提升学生的文化素养。课程主要由绘本阅读课和绘本实践课两种课型组成。其中“智”“绘”的活动在绘本阅读课中完成，教授和巩固学生的文化知识和语言知识，再通过绘本图文结合的形式，让学生在理解的基础上激发其丰富感受，为进一步的表演产出活动做准备。“演”“说”的活动在绘本实践课上进行，即让学生根据绘本故事编写短剧，进行表演，激活其语言输出。最后，孟玲和王颖敏老师为志愿者们答疑解惑，解决带队教师和志愿者们对于日程及教学设计方面的问题，并提出结营剧目要求汇演成果展示时间不得少于30分钟。

小分队出发

本次“乡村外语教育精准帮扶项目”面对的两所学校：连州市瑶安民族学校和阳江三立学校，均为外语教育资源比较落后的乡村学校。此外，就读于瑶安民族学校的多为少数民族留守儿童，而阳江三立学校的学生多为外来务工子女。

7月10日上午，华南师范大学外国语言文化学院卢春媚、梁绮云老师带领该院的优秀本科生、硕士生志愿者共8人前往连州市瑶族乡瑶安民族学校参加本次英语文学素养提升夏令营的开营仪式。

7月12日下午，华南师范大学外国语言文化学院副孟玲、王颖敏老师带领该院的优秀本科生、硕士生志愿者共17人赴阳江市阳东区三立学校开展英语文学素养提升夏令营活动。

课程7月10日下午，连州小分队开始为同学们正式授课，参与到夏令营里的学生由七年级30人及八年级31人组成，小分队里的8名志愿者根据年段不同，分成了两个授课小组，七年级组教授《七夕》及《面人》两本经典英文绘本；八年级组教授《Heidi（海蒂）》英文经典名著。

7月15日上午，阳江小分队志愿者们正式开始给学生上课。参与到夏令营里的学生为一、二年级学生，共计6个班共83人，志愿者们分为6个小组为学生们授课，其中1-3班学习的是《春节》，4-6班学习的是《仓颉造字》。在绘本阅读课中，志愿者们采用各种外语教育技术的辅助，如语音合成技术，吸引学生兴趣和注意力，帮助学生学习和理解绘本内容和文化知识；在绘本实践课中，志愿者们引导学生共同创编剧本，制作道具，为最终的结营汇演做准备。

7月16日下午，连州小分队开展了夏令营结营仪式，结营仪式以同学们的汇报表演为主。经过志愿者们为期一周的知识熏陶和戏剧指导，同学们成功地为本次夏令营活动作出成果汇报。七年级组表演《七夕节》（志愿者们根据英文经典绘本《七夕》及神话故事《牛郎织女》改编而成），八年级组分为2个组别，同学们分为2组，分别表演《New Life》和《The House Is Haunted》（剧目均由志愿者根据《Heidi（海蒂）》英文经典原著片段改编而成）。剧目结束后，志愿者们为同学们颁发奖状及送出小礼品作为鼓励。

7月19日，阳江小分队开展了结营汇演活动。1-3班的学生表演了《春节》的故事，4-6班的学生表演了《仓颉造字》的故事，学生们的表演受到了在场教师的一致好评。汇演结束后，阳江小分队全体成员与三立学校的师生一起合影留念。

本次华南师范大学外国语言文化学院“英语文学文化经典阅读”活动意义深远，不仅为少数民族留守儿童和外来务工子女提供了人文关怀和具有引导特色的陪伴教育，温暖了儿童的心灵，还提升了学生的英语文化素养。学生通过本次英文经典名著阅读学习提升自身英文素养和能力，当地学校的教师和学生家长都反映学生对英语的兴趣及信心均有所增加。此外，本次活动还提升了志愿者师生的社会责任意识。通过帮扶边远落后地区，志愿者们深刻意识到地区间教育资源不平衡的问题，从而树立起强烈的社会责任感和群众服务意识，纷纷表示此次志愿活动让自己成长良多。本次“英语文学文化经典阅读”活动为乡村教师及学生文学文化素养实现了有效提升，是对习近平总书记“二十大”精神、国家全民阅读行动和国家“双减”政策的积极响应，华南师范大学外国语言文化学院为乡村振兴贡献了独特的学科和人文价值。

点击查看乡村外语教育实践暨“英语文学文化经典阅读”夏令营活动视频记录

撰稿人：王美然 龚昱宁

审核人：赵頔 赖伟平 谷红丽