2022年11月18日上午8:30-10:00，华南师范大学心理应用研究中心温忠麟教授应邀在腾讯课堂平台为我院研究生作了题为“两种范式的问卷编制与评价”的讲座。此次讲座主持人为我院俞建耀副教授。

在讲座中，温教授主要围绕问卷编制的策略、方法与评价这三个方面深入浅出地分别介绍了从零起步编制问卷的方法以及构念先行编制问卷的方法。讲座伊始，温教授介绍了与讲座相关的五本书，分为别《教育研究方法基础》、《心理与教育统计》、《调节效应和中介效应分析》、《中介效应和调节效应方法及应用》以及《结构方程模型及其应用》，其中，与讲座最为密切相关的是《结构方程模型及其应用》，为同学们课后学习指明方向。温教授还把问卷编制生动形象地比喻为“做菜”，唯有接受专门的训练与实操才能编制高质量的问卷。随后温教授讲解了问卷编制的策略，并结合实例，阐释了具体如何编制两种不同范式问卷。

首先，温教授结合例子，阐释了问卷编制的策略，包括量表的编排、编码与计分。温教授强调问卷应围绕研究目的进行设计，而且，学位论文用到问卷最好留有余地，即在已有变量的基础上新增一个相关的备选变量，以防不备之需。设计量表时，还要将被试的能力以及回答意愿考虑在内。

随后，温教授细致阐述了从零起步编制问卷的方法以及所涉及的题目分组与探索性因子分析（EFA），为明晰具体的操作方法，温教授还结合“大学生对教师的课堂教学评价”的实例进行讲解。

在谈及编制构念先行的问卷时，温教授以“教师对职业的满意度”为例，细致阐述了何为构念先行以及该范式的问卷编制方法，详细介绍了所涉及的量表结构与验证性因子分析（CFA），并将其与EFA进行比较。

为了明晰两种方式的评价方法，温教授细致深刻地介绍了真分数模型、信效度的测量以及影响因素、合成分数的信度、多维测验的同质性、以及晃而不倒的信度标杆α系数。此外，温教授还对各种信度的关系进行了总结，并展示了信度分析流程。最后，温教授就使用显变量还是潜变量建模进行了阐释，为同学们的统计学知识学习指明了方向。

讲座期间，温教授多次与同学们进行互动，还邀请同学们参与Enneagram性格识别测试（QUEST），同学们在汲取知识之余得到了片刻欢愉与放松。最后，俞建耀副教授对讲座进行了精辟的总结与点评，一场精彩的分享在鲜花和掌声中圆满结束。

作者/通讯员:熊家燕 | 来源:外国语言文化学院 | 编辑:古玥