2022年5月10日19：30-21：30刘荻助理教授作了题为“基于语料库的语音可视化教学”的指导讲座。此次讲座主持人为我院研究生导师金檀教授。

在讲座中，刘教授主要围绕语言和语料库，语音的可理解性与语音测评，超音段音位、复杂系统理论、与可视化，语音学、教育科技、与教师发展这四个方面介绍语料库在语音教学中的应用。

讲座伊始，他通过与观众简单的互动，说明了语言和语言学习的特征、语言与思维的关系。随后他为我们介绍了统计学习理论，并借用Jenny R.等人做的一个实验来说明语言学习的机制，其中，刘教授详细讲解了知觉窄化这一概念。接着他为我们简略介绍了语料库以及语言和语料库的关系。

在第二部分，刘教授先解释了语言的可理解性和语音之间的关系，然后重点探讨“可理解性测评”这一问题，并由此引出基于语料库的语音测评。他指出，相比于人工测评，机器测评采用的语音诊断与评价系统更具有客观性。

在第三部分，刘教授简单介绍了音素和超音段音位的概念，并将这些概念和语言学习以及语言的可理解性联系起来。通过列举自己的亲身经历，他指出超音段音位比单个音更有助于语言的理解，从而引出复杂系统理论，且利用双摆理论和三体问题来辅助说明这一系统运行机制。此外，刘教授还分别讲解了语音的结构复杂性和功能复杂性，并指出四个影响超音段音位学习的方面，包括认知问题、感知问题、表达问题和处理问题。最后，他介绍了超音段音位的可视化方式，主要是通过软件来展现。

在第四部分，刘教授分别强调了超音段意识、教育科技和教师专业发展的重要性，为语音教学提供了启示。

     讲座结束后，金檀教授组织各小组的代表积极提问，刘教授耐心解答他们的问题，并根据他们提出的内容进行拓展，开阔了我们的眼界。通过教授与同学的问答，我们也对语音可视化在教学实践过程中如何开展有了更深刻的了解，一场精彩的分享在掌声中圆满结束。

作者/通讯员:周璐| 来源:外国语言文化学院| 编辑: 洪锦慧