2022年4月8日下午，北京大学外国语学院教授、博士生导师高一虹教授应邀作了题为“英语学习者认同的典型模式及其发展”的学术讲座。此次讲座主持人为我院许悦婷教授。

在讲座中，高一虹教授主要围绕英语学习者认同的四种典型模式展开讲解。讲座伊始，高教授首先向主持人许悦婷教授了解今天的听众构成，希望能够以更适合听众水平的方式开展讲座。高老师提出英语学习者认同的典型模型大致经历了从“忠实的模仿者”到“正规的发言者”再到“嬉戏的编创者”的变化，近期及未来的一个理想认同，是“对话的交流者”，就四种典型模式的特征、学术话语、社会和思想潮流的语境，以及局限和困境进行讲解。

    接着，高教授基于具体研究实例展开论述，研究实例关注跨文化志愿者的认同变化，采用混合研究设计，研究结果发现跨文化经历并不必然带来改变，跨文化交际中的经历和反思的质量起着重要作用，进一步加深了听众对英语学习者认同模式的理解。高教授特别指出学习者的身份认同发展顺序并非一成不变，存在多种可能的影响因素，如个人成长史、家庭环境、父母教育、学校的（外语）教育、社会大环境的影响、跨文化经历的样态及反思的能力和机制等。

 讲座期间，高教授多次与线上听众进行问答互动，在线老师和同学们也积极踊跃地在聊天区向高教授进行提问、交流和探讨，在问答环节高教授强调对话的交流者的培养至少需要数代人的努力，可以通过测评多元化等方式反推教学发展，这场精彩的学术分享在大家的掌声中圆满结束。

作者/通讯员:邓颖| 来源:外国语言文化学院| 编辑: 洪锦慧