5月11日晚, 语料库语言学研究室的成员老师和在读博士生、硕士生共18人听取了题为“中国英语学习者立场标记语产出范式研究”（Chinese Advanced EFL Learners’ Speech Behaviors of Epistemic Framers）的学术报告。
       主讲人徐曼菲老师首先通过综述相关理论和成果，论证了其研究问题的提出。接着，徐老师重点阐述了立场标记语的界定、研究设计和分析框架，并且展示了初步的研究发现。报告引起了老师和同学的兴趣，大家踊跃发言，就研究结果的成因、研究方法、口语语料中可能出现的分析难点等方面提出了问题和发表了自己的看法。最后，何安平教授对本次报告给予了相当高的评价，并鼓励继续开展下去。
       本报告也是徐老师博士课题的进展汇报，不但听众了解到最新的学术信息，开阔了眼界，作者也籍此梳理思想，并听取了来自不同角度和流派的意见。近期，语料库语言学研究室还将组织其他在研课题的报告，敬请关注。