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孙兵

发布时间:2019-08-19 22:42:08



姓名: 孙兵     工作邮箱:scnu-sunbing@qq.com

 

教育经历:

 2001-2005 博士,华南师范大学

1990-1993 硕士,四川大学

1983-1987 学士,四川外国语大学

 

工作经历:

2008-   华南师范大学,英语教授

1997-2008          华南师范大学,英语副教授

1993-1997          华南师范大学,英语讲师

1987-1990 西华大学,英语助教

 

学术荣誉与获奖:

2016     华南师范大学第二届优秀教材编写一等奖

2015     华南师范大学教学成果二等奖

2012     全国第三届教育硕士优秀教师

2005     广东省教学成果奖二等奖 

 

 

研究兴趣:心理语言学, 二语习得,语言教学

 

代表性成果: 

《新视野大学英语(第三版)泛读教程4》(“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材),北京:外语教学与研究出版社,2015

 

发表的论文

 

“Comprehending pronouns in Chinese: evidence for cross-language differences in referential processing”,  Language Sciences, 47 (2015): 56-65. (CSSCI) 

 “The Effects of Phonological Awareness Training on the Reading Performance by Child EFL

Learners in China”, Chinese Journal of Applied Linguistics, 38(3), (2015): 339-354.

《外语句子口头产出中的结构启动研究》,《西安外国语大学学报》2014年第1期,第

45-48,56页。

“NON-TARGET LANGUAGE PROCESSING IN CHINESE-ENGLISH BILINGUALS: A STUDY OF EVENT-

RELATED POTENTIAL”, Psychological Reports, 110(3),  (2012): 935-945.

《非英语专业大学生英语中动结构习得研究》,《华南师范大学学报》2011年第2期,

第125—128页。

《句法歧义句理解加工中的语义关联性效应研究》,《心理科学》2007年第3期,第34-

36,22页。

《暂时句法歧义句认知加工初探》,《心理科学》2005年第5期,第1052-1054页。

《高二学生利用语境线索猜测词义的实验报告》,《国外外语教学》2005年第2期,第

49-54页。

《中学生英语阅读元认知策略的调查研究》,《中小学英语教学与研究》2004年第4期,

第9-13页。

《双语词汇表征模型进展研究》,《华南师范大学学报》2003年第2期,第122-127页。

 

主持的项目

广东省哲学社会科学十二五规划项目,“语音意识训练对小学生英语读写能力发展的影响

研究”(GD11XWW03),2014-2017。

广东省教育科学"十一五 "规划项目,“粤语区小学生英语语音加工能力发展研究”

(2010TJK297),2010-2012。

广东省高等学校英语教改与实践培育项目,“网络环境下大学英语学习风格与策略研究”,2006-2008。

 

教授的课程

 

《外语教学心理学》,本科生

《大学英语》,本科生

《跨文化交际》,本科生

《研究生公共英语》,研究生

《应用语言学》,研究生

《科技翻译》,研究生


电话:

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硕博学工办:85210896 | 研究生招生咨询:85215121

本科教务办:85211407 | 成教教务办:85211406

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